Menjadi unggul bagi Perguruan Tinggi Swasta memang tidak sederhana.Ada dilema yang hampir selalu hadir di balik ruang rapat, proposal penelitian, dan target akreditasi: antara menjaga kualitas akademik atau bertahan dengan keterbatasan dana. Ingin penelitian berkualitas?Butuh biaya. Ingin publikasi bereputasi?Butuh dukungan. Tetapi ketika dana terbatas, riset akhirnya berjalan seadanya. Bukan karena dosennya tidak mampu berpikir, melainkan karena sistemnya belum cukup kuat […]
Semua orang ingin unggul. Tetapi tidak semua siap memahami bahwa unggul membutuhkan biaya, keberpihakan, dan keberanian mendukung proses akademik secara nyata. Kita sering berbicara tentang publikasi internasional, jurnal bereputasi, indeks SINTA, sitasi, dan target unggul. Namun di saat yang sama, ada satu hal mendasar yang kadang masih diperlakukan seolah sekadar urusan administratif biasa: dukungan keuangan untuk penelitian dan publikasi dosen. […]
Unggul sering dibicarakan dengan penuh semangat, tetapi diam-diam dilupakan pada bagian paling mendasarnya: keterlibatan langsung dosen tetap dalam penelitian dan publikasi ilmiah. Padahal di dunia akademik, reputasi program studi tidak hanya dibangun oleh gedung, kegiatan, atau administrasi yang rapi, tetapi oleh jejak intelektual para dosennya. Satu artikel ilmiah yang terindeks SINTA 1, SINTA 2, atau SINTA 3 bukan sekadar angka […]
Pada akhirnya, setiap rencana yang telah disusun, setiap langkah yang telah dijalankan, dan setiap sistem yang mulai ditata, akan sampai pada satu pertanyaan yang sangat mendasar: Apakah kita benar-benar berjalan sesuai arah yang kita tetapkan? Di sinilah peran controlling menemukan makna terdalamnya. Selama ini, pengendalian sering dipahami secara sempit—sekadar memeriksa, mengevaluasi, atau memastikan bahwa program berjalan sesuai jadwal. Ia identik […]
Setelah kita belajar tentang pentingnya merencanakan dengan benar, dan menyadari bahwa kita perlu keluar untuk melihat dunia yang terus berubah, ada satu fase yang tidak kalah penting dalam perjalanan sebuah program studi: fase ketika kita harus berhadapan dengan realitas internal yang tidak selalu rapi. Di titik inilah kita mulai melihat sesuatu yang selama ini mungkin kita rasakan, tetapi belum sepenuhnya […]
Ada fase dalam perjalanan sebuah program studi di mana persoalan tidak lagi datang satu per satu, tetapi seperti benang yang kusut—menumpuk, saling terkait, dan sulit dibedakan mana awal dan mana ujungnya. Kita sering menyebutnya sebagai “masalah klasik prodi”.Isu akademik, administrasi, SDM, kurikulum, penelitian, pengabdian—semuanya hadir bersamaan. Tidak ada yang benar-benar selesai, tetapi semuanya terasa mendesak. Inilah yang saya sebut sebagai […]
Ada satu kecenderungan yang sering tidak kita sadari dalam kehidupan akademik: kita terlalu lama berada “di dalam”. Di dalam ruang kerja, di dalam rutinitas, di dalam sistem yang kita bangun sendiri. Kita sibuk dengan aktivitas, rapat, laporan, dan program. Semuanya berjalan. Semuanya tampak baik. Tetapi perlahan, tanpa terasa, kita mulai kehilangan perspektif. Kita merasa sudah bergerak, padahal mungkin hanya berputar. […]
Dalam perjalanan memimpin sebuah program studi, ada satu pelajaran yang terus berulang dalam berbagai bentuk: bahwa perencanaan yang baik memang sering disebut sebagai setengah dari hasil. Namun semakin lama berada dalam proses ini, semakin terasa bahwa tantangan sesungguhnya bukan pada merancang rencana, melainkan pada menjaga kesetiaan terhadap rencana itu sendiri. Sebagai Ketua Program Studi Hukum Ekonomi Syariah (HES), kami menyaksikan […]
Di luar kampus, masyarakat berhadapan langsung dengan praktik ekonomi yang sering kali membingungkan dan tidak adil. Literasi hukum rendah, pemahaman transaksi terbatas, dan akses ke keuangan syariah belum merata. Ini adalah fakta sosial yang menjadi panggilan bagi Prodi HES: ilmu tidak boleh berhenti di kampus. Pengabdian kepada masyarakat menjadi jembatan antara keilmuan dan kebutuhan nyata. Berhadapan dengan masyarakat melahirkan kerendahan […]
Setiap semester, ruang-ruang kelas Prodi Hukum Ekonomi Syariah (HES) kembali hidup. Silabus dibuka, materi disampaikan, diskusi berjalan, tugas dikerjakan, dan evaluasi dilakukan. Di atas kertas, proses pendidikan tampak berjalan sebagaimana mestinya. Kurikulum dirancang, capaian pembelajaran ditetapkan, dan standar mutu dipenuhi. Namun di balik rutinitas akademik itu, tersimpan sebuah fakta yang lebih besar: pendidikan HES sedang menyiapkan manusia yang kelak memengaruhi […]